RESUMEN
Infos y
estudios
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Christiana Moschou, nacida en 1982, realizó estudios de licenciatura en Pedagogía y Psicología en la Universidad de Atenas, sus estudios de maestría se orientaron a la Psicopedagogía de la Inclusión (Componentes psico-pedagógicas de necesidades educativas especiales). También estudió la licenciatura en la Facultad de Teatro (2012) y se unió a varios grupos teatrales. Además de la actuación fue asistente del director y escritor de texto. Participó en el programa europeo "Dafne, la resolución de conflictos a través del arte", y fue entrenada en técnicas de Dorothy Heathcote. Ella extendió sus estudios en la Universidad Charles, Facultad de Filosofía y Artes por medio de la beca Erasmus, enseñando lecciones sobre "los orígenes de drama" en la República Checa. En 2011 trabajó como directora de escena y ayudante de dirección en el Teatro Nacional del Norte de Grecia. Ha trabajado como profesora de lengua griega, moderna y antigua, profesora de teatro, y como profesora de educación especial. Actualmente está estudiando su doctorado en el Instituto de Investigaciones en Educación en la Universidad Veracruzana.
Christiana Moschou, born in 1982, master graduate: Psycho-pedagogy of Inclusion, Psycho-pedagogical Components of Special Educational Needs and bachelor graduate: Philosophy-Pedagogy and Psychology, and Theatre Studies, University of Athens. She joined several theatrical groups. In the performances, apart from acting she was director’s assistant, and text writer. She participated at the European programme “Dafne, conflict resolution via art”, and was trained in Heathcote’s technics. She extended her studies at Charles University, Faculty of 'Philosophy and Arts' in Charles University under Erasmus scholarship and taught the experiential lesson “the origins of Drama” in Czech Republic. In 2011 she worked as stage manager and director’s assistant in the National Theatre of Northern Greece. She has worked as modern and ancient Greek language teacher, drama teacher, and as a special education teacher. Currently in living in Mexico as a PhD candidate at the Institute of Educational Research, University of Veracruz.
Intereses Academicos
Teatro
Teatro en la Educación
Teatro Comunitario
Teatro del Oprimido
Educación Inclusiva
Educación para la Democracia
Idiomas
Idioma Griego Moderno
Idioma Griego Antiguo
Inglés
Español
Lengua Griega de Signos
Francés
Experiencia
laboral
Programas Europeos
Teatro griego antiguo
Planificación y realización de lecciones vivenciales, introducción al teatro antiguo, proyecto internacional: los orígenes del drama: “Aprender y Actuar”. Programa "Europa crea la Escuela", en escuelas de República Checa.
Resolución de conflictos a través del arte
Programa de intervención "DAFNE", resolución de conflictos a través del arte, evaluación de necesidades y programa de sensibilización para la intimidación-bullying, en las escuelas de Grecia. Unión Europea, centro interdisciplinario Génathlon.
Sensibilización a través de teatro
Planificación y realización de proyectos de teatro "La armonía y el ambiente", basada en el aprendizaje informal para la sensibilización a través de teatro. Secretaría General de Juventud.
Educación General
Profesora de Teatro en escuela primaria
Mi objetivo fue introducir a los niños al teatro como un arte y, con el Teatro en la Educación para trabajar en equipo sobre los temas de la democracia y la autoridad. Utilizando los resultados de este procedimiento y sus improvisaciones, monté una puesta en escena bajo mi dirección con los estudiantes acerca de la segunda guerra mundial.
Profesora de Filología
Tener una Licenciatura en Filología me dio la oportunidad de enseñar a los estudiantes de escuelas secundarias y preparatorias en diferentes estructuras, como en escuelas públicas, institutos privados, clases de apoyo y clases partitulares, ampliando mi experiencia de Educación. Los cursos que impartía eran:
-Lengua griega, antigua y moderna,
-Literatura griega, y
-Lectura y redacción de textos.
Profesora de Pedagogía y de Psicología
Profesora del Instituto Público de Formación Profesional, a cargo de las actividades de enseñanza y aprendizaje, la investigación y la comunicación de los cursos:
-Psicología del Desarrollo
-Psicología de Rehabilitación
-Pedagogía
Educación Especial
Profesora de Educación Especial en escuelas públicas
Como maestra de educación especial en las escuelas primarias, apoyo en el aprendizaje de mis alumnos, y sobre todo les ayudo a desarrollar habilidades sociales y de inclusión, todo a través de obras de teatro y arte. En las escuelas secundarias mi tarea era incluir a los niños de espectro autista en la enseñanza de clase típica, apoyándolos en los cursos de Historia, Literatura y Lengua Griega.
Asistente del profesor en clase inclusiva
He diseñado y aplicado un programa destinado a la expresión creativa y la inclusión social, en un grupo que tenía problemas de violencia y exclusión social.
Educación
Universidad Veracruzana, México.
2015 en progreso: Doctorado en Educación para la Democracia y Teatro del Oprimido. Instituto de Investigaciónes en Educación.
2014: Investigación en Representationes Sociales, Educación Especial y Teatro. Instituto de Investigaciónes en Educación.
Universidad Aristotélica de Tesalónica, Grecia.
2013: Maestría: Psicopedagogía de la inclusión: una escuela para todos. Rama: Componentes psicopedagógicos de las necesidades educativas especiales.
Tesis: Intervención a través del drama: La inclusión social de los alumnos con necesidades educativas especiales en el grupo de los pares.
Universidad de Atenas, Grecia.
2007: Licenciatura: Filosofía-Pedagogía-Psicología, rama: Psicología.
2012: Licenciatura: Estudios de Teatro.
Tesis: Asesoramiento del alteridad y diversidad a través del arte: implicaciones filosóficas y psicológicas.
Universidad Carolina de Praga, Republica Checa.
2010: Estudiante Erasmus: Facultad de Filosofía y Artes.
Universidad de Tesalia, Grecia.
2008: Especialización en la Educación Especial.
Tesis: La enseñanza de la Historia a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.